За время работы Куликова Валентина Васильевна показала себя знающим, творчески работающим воспитателем, хорошо владеющим методикой воспитания детей младшего и старшего дошкольного возраста. Осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагог опирается на современные требования в области образования, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, развитие и поддержку детской познавательной и творческой инициативы.   В её деятельности сложилась система воспитательной работы. Соблюдается режим дня, который обеспечивает распределение равномерной нагрузки на детей в течение дня, с учетом психофизиологических возможностей ребенка.      

  В группе созданы условия для всестороннего развития детей.  Игровые уголки оформлены разнообразно и  красочно, в соответствии с возрастом детей.    Воспитание культуры поведения и нравственных качеств осуществляется в процессе   всей воспитательной работы с детьми - в быту, играх, труде, на занятиях. Воспитывает у детей потребность вести себя в группе, на улице и в общественным местах соответственно установленным правилам культурного  поведения. Формирует представления о нравственных нормах: доброжелательности, заботливости, честности, справедливости.   Нина Николаевна  обеспечивает условия для развития детской самостоятельности, инициативы и творчества. Воспитывает гуманные чувства: чуткость, отзывчивость, справедливость и др. Она ведет работу по воспитанию у дошкольников потребности в здоровом образе жизни, профилактике вредных привычек.   

Все документы Валентины Васильевны  своевременно, аккуратно и правильно оформлены. Воспитатель планирует свою деятельность заранее, план ведется очень аккуратно.      Валентина Васильевна  работает в разновозрастной  группе. У нее большой опыт работы с детьми. Большое внимание она уделяет проблеме индивидуального подхода в воспитании детей. Весь процесс обучения и воспитания она строит с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Она находит творческий подход в решении этой проблемы, так как дети в ее группе очень разные. Выявляет их путем систематических наблюдений за каждым ребенком. В процессе воспитания и обучения она ориентируется на положительные качества ребенка. Валентина Васильевна прививает детям такие качества, как целеустремленность, сила воли, честность, деловитость и дружелюбие. Ее индивидуальный подход нацелен в первую очередь на укрепление положительных качеств и устранение недостатков.       

 В ее отношении к детям чуткость сочетается с разумной требовательностью. В своем обращении с детьми Валентина Васильевна  тактична, искренна, естественна. Всегда старается разобраться в сложных поведениях поведения, которые требуют от педагога терпения и правильного индивидуального похода. Она никогда в присутствии ребенка не отзывается о нем пренебрежительно. Куликова В.В.   работает в тесном контакте с семьей. Она понимает, что только единство требований может дать положительный результат в осуществлении индивидуального подхода к ребенку.Валентина Васильевна   проводит беседы о поведении детей дома, консультации для родителей, посещает семьи, оказывает индивидуальную педагогическую помощь родителям в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям.  И эти дополнительные сведения тоже помогают ей в индивидуальном подходе. Валентиной Васильевной проводится  большая работа  с родителями.  Она проводит анкетирование,   Дни открытых дверей, выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями, также родители участвуют в подготовке и проведению праздников, досугов, в  создании предметно-развивающей среды.    В течение дня Валентина Васильевна старается найти возможность для общения с каждым ребенком, в первую очередь она уделяет внимание детям, которые в этом остро нуждаются: робким, неуверенным, имеющим недостатки в произношении, пробелах в знаниях и т.д.    Радостная и содержательная обстановка. Чуткое и внимательное отношение к детям поднимают их жизненный тонус, содействуют благоприятной обстановке  в группе.   За время работы воспитателем в МДОУ «Краснопресненский детский сад» жалоб и обращений родителей на неправомерные действия не было.     В группе созданы условия для укрепления физического здоровья воспитанников. Для решения этой задачи в группе используется рациональный режим, питание, закаливающие процедуры, зарядка,  гимнастика после сна, сезонная профилактика (витаминотерапия).. С детьми организуются  спортивные игры, занятия, походы, спортивные праздники.    Важное значение для физического и психического здоровья детей имеет обеспечение в группе благоприятного психического климата, эмоционально положительного отношения к каждому ребенку. В группе созданы уголки физической культуры, где расположены различные пособия.  Анализируя статистику заболеваемости за последние три года можно сказать, что заболеваемость на одного ребенка снизилась с 8 д/дн в 2010 году до 7 д/дн в 2012 году.   Большое внимание воспитателем уделяется духовно-нравственному воспитанию и народным традициям.  Используется программа «Валдоня» под редакцией И.Фадеевой. Основными формами приобщения детей к культурному наследию является: чтение сказок, обыгрывание различных сюжетов, связанных с народным творчеством, проведение праздников ( «Цвети мой край, Мордовия моя!»), посещение памятников культуры, воспитанники Валентины Васильевны активные участники ежегодных  митингов, посвящённых  Дню Великой  Победы. Воспитатель  организует прогулки по улицам посёлка, в  краеведческий музей «МБОУ «Краснопресненской СОШ».    

   За время работы в детском саду  у воспитателя Куликовой В.В. выявлены  положительные результаты работы с воспитанниками, которые реализуются в   наличии системы воспитательной работы, качественной, эстетически оформленной текущей документации. У педагога отработан   индивидуальный подход к каждому ребенку,  прослеживается снижение простудной заболеваемости воспитанников, отлажена система взаимодействия с родителями, отсутствуют  жалобы и обращения со стороны родителей на неправомерные действия, реализуются сберегающие здоровье технологии  в воспитательном процессе, ведется работа по приобщению детей к духовно-нравственному воспитанию дошкольников и народным традициям. 

Заведующая МБДОУ «Краснопресненский детский сад» ____________/Крюкова Г.Н./